Pomoc psychologiczno - pedagogiczna

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w przedszkolu, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu w celu wspierania jego potencjału rozwojowego i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola i w środowisku społecznym.

Pomocą psychologiczno–pedagogiczną objęte mogą być dzieci m.in.:
- z niepełnosprawnością;
- ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
- z chorobą przewlekłą;
- doświadczający niepowodzeń edukacyjnych;
- będące w sytuacji kryzysowej, traumatycznej;
- z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych;
- z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym kształceniem za granicą.

Korzystanie z pomocy psychologiczno–pedagogicznej jest:
-dobrowolne;
- bezpłatne;
- organizowane na wniosek dyrektora szkoły, wychowawcy grupy przedszkolnej, specjalisty czy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Formy pomocy psychologiczno–pedagogicznej w naszym przedszkolu
Dla rodziców:
- rozmowy
- porady
- konsultacje
Dla przedszkolaków:
- terapia pedagogiczna (terapeuta pedagogiczny - mgr Barbara Jaszczuk)
- zajęcia logopedyczne (logopeda - mgr Agata Zawadzka)
- zajęcia z psychologiem (psycholog - mgr Monika Kucińska)
- zajęcia z pedagogiem specjalnym (mgr Malwina Tomes)

Dzieci mogą zostać objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną poprzez udział w zajęciach terapii pedagogicznej, logopedycznej, z psychologiem, pedagogiem specjalnym poprzez:
- zalecenie z publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej (orzeczenie o kształceniu specjalnym, opinia) – te dzieci będą zakwalifikowane w pierwszej kolejności;
- uczniowie zakwalifikowani w toku badań przesiewowych przez nauczycieli specjalistów;
- na wniosek wychowawcy grupy.